Ultimi libri pubblicati

Collana: “Quaderni dei gruppi di ricerca USR e IRRE Emilia-Romagna” • 2

Questo Quaderno è il frutto di una riflessione collegiale sul ruolo del dinamismo corporeo nella relazione educativa. I diversi contributi offrono prospettive articolate ed innovative sul curricolo delle scienze motorie.

Il testo è corredato da una ricca proposta didattica che intende coniugare, nella scuola dell’autonomia, la programmazione, l’organizzazione laboratoriale e la valutazione.

La pubblicazione si rivolge ai docenti di scuola dell’infanzia, di scuola di primo e secondo grado, ai quali offre un ampio supporto culturale e metodologico particolarmente utile per una rinnovata attività didattica. Costituisce inoltre un valido strumento di studio nei percorsi universitari di formazione iniziale nelle Facoltà di Scienze .....

Collana: “Quaderni dei gruppi di ricerca USR e IRRE Emilia-Romagna” • 11

Il termine tutor è utilizzato in diversi contesti istituzionali, nelle scuole, nell’università, nelle aziende, nei centri di formazione professionale, assumendo funzioni e connotazioni differenti, tra i quali la facilitazione di dinamiche individuali e di gruppo, il sostegno di processi di apprendimento, la consulenza motivazionale ed orientativa, la promozione di rapporti interpersonali e di rete.

È una figura che trova senso nella stretta connessione con altre figure professionali e con adulti educatori, entro trame partecipative e cooperative, tali da trasformare un insieme di persone in una squadra, con un comune obiettivo: la crescita e la formazione, orientate al benessere e alla conoscenza, delle giovani generazioni.

L'obbligo di istruzione decennale - Una svolta e una sfida con l’Europa per l’Europa

• il Regolamento

• il documento tecnico

• gli assi culturali e le competenze chiave di cittadinanza

• la normativa europea

La sfida dell'innalzamento dell'obbligo di istruzione, prima che richiederci un confronto con l'Europa, coinvolgerà in primo luogo tutti noi, istituzioni, cittadini, personale educativo, con e per i nostri giovani, per i quali c'è una assoluta necessità che le loro competenze culturali e civiche si sviluppino ulteriormente in quantità e qualità. In una società globalizzata che sempre più si fonda sulla conoscenza ed in un Paese, quale il nostro, in cui i livelli culturali e professionali sono in buona misura al di sotto delle medie dell'OCSE, non c'è più tempo per ulteriori indugi.
Tre sono almeno le considerazioni preliminari:
a) che un'innovazione di questo tipo .....

Collana: “Quaderni dei gruppi di ricerca USR e IRRE Emilia-Romagna” • 8

Il Quaderno, che fa parte di una serie di sedici, è frutto di un progetto di ricerca in partenariato fra Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna e IRRE Emilia-Romagna; dà conto di un percorso di ricerca sulla didattica delle Scienze. Da più parti ci si interroga su come tradurre in percorsi e strategie didattiche efficaci gli stimoli provenienti dalle nuove visioni delle Scienze consolidatesi negli ultimi decenni, tenuto conto degli esiti non sempre brillanti raggiunti nell’apprendimeno/insegnamen­to.

In un contesto scolastico, l’approccio scientifico si sviluppa dal gusto di porre domande e dal piacere di formulare ipotesi per possibili risposte, da una osservazione guidata e ragionata della realtà, dal coinvolgimento in esperimenti, dal modo in cui vengono declinati gli obiettivi specifici della .....

Collana: “Quaderni dei gruppi di ricerca USR e IRRE Emilia-Romagna” • 9

Il Quaderno si segnala in particolare per la metodologia di lavoro adottata dal Gruppo di Ricerca che, dopo l’analisi e lo studio dei materiali programmatici, ha intrapreso un confronto con le esperienze culturali e professionali dei componenti, allargando poi il campo di ricerca mediante focus group per l’ascolto degli insegnanti direttamente impegnati ‘sul campo’. Un percorso complesso, che ha inteso da un lato verificare l’impatto delle Indicazioni del 2004, per quanto interlocutorie e provvisorie, con l’organizzazione didattica e, dall’altro, valorizzare doverosamente l’esperienza e la competenza professionale degli insegnanti in un ambito disciplinare da sempre problematico.

La pubblicazione si rivolge prevalentemente agli insegnanti di storia, ma può offrire a tutti i docenti un supporto culturale, pedagogico e metodologicodidattico per una rinnovata attività .....

ELENCO DELLE SCUOLE DELLA CAMPANIA

aggiornato a luglio 2007

Circoli didattici

Scuole medie

Istituti comprensivi

Licei classici e scientifici

Istituti magistrali

Istituti tecnici

Istituti professionali

Istituti d'Istruzione artistica

Istituti di istruzione superiore

Codici meccanografici • Denominazione delle scuole •  Indirizzi • Numeri telefonici • Plessi e sedi associate selezionati per il personale aspirante a supplenze

La pubblicazione propone contributi di carattere scientifico e didattico sul curricolo di lingue straniere. Ne risulta un quadro articolato, aggiornato ed autorevole che, a partire da esperienze significative di glottodidattica e di formazione iniziale, propone pratiche innovative di educazione plurilingue. Il volume si rivolge agli insegnanti di lingue straniere di scuola primaria e secondaria. Costituisce inoltre uno strumento di studio nei percorsi universitari di formazione iniziale nelle Facoltà di Scienze della Formazione e nelle Scuole di Specializzazione per l’insegnamento secondario.

Il quaderno, che fa parte di una serie di sedici volumi, è frutto di un progetto di ricerca in partenariato fra Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna e IRRE Emilia-Romagna.

Autori: Ombretta Arduini, Gabriele Azzaro, Paola Belli, .....

Collana: “Quaderni dei gruppi di ricerca USR e IRRE Emilia-Romagna” • 10

Per essere scientificamente fondata e dotata di forti valenze formative, la tecnologia che si dovrebbe insegnare nella nostra scuola risulta come una disciplina che porta gli alunni, in rapporto alla loro età, a riflettere su come gli esseri umani hanno prodotto e producono quotidianamente artefatti e sistemi per rispondere a bisogni concreti utilizzando delle risorse, attraverso un processo di elaborazione progettuale e processi di lavorazione che determinano impatti nell’ambiente, sono condizionati da scelte economiche e politiche, devono rispondere a valutazioni di carattere etico in quanto, a loro volta, trasformano gli attuali modi di vivere e i rapporti tra le persone in vista di un futuro sempre più a misura d’uomo e con forme di produzione e di consumo sempre .....

L'opera, che ho il piacere di presentare, ricostruisce una stagione della Pedagogia italiana dove erano presenti le tendenze e i problemi che oggi sono giunti a piena maturazione. L'attuale generazione dei pedagogisti italiani ha avuto come Maestri gli autori che vengono presi in considerazione nel primo capitolo. Non mi sembra fuori luogo dichiarare che la Pedagogia in Italia è “rinata” negli anni cinquanta del XX secolo, un periodo ricco di stimoli che hanno orientato la ricerca pedagogica nella parte finale del secolo che si è appena concluso. Il clima dell'epoca viene ricostruito attraverso il dibattito epistemologico sviluppatosi sulle riviste del tempo e attraverso le valutazioni fatte da Corallo uno dei protagonisti- e dagli attuali storici della Pedagogia italiana.

L'autore non si limita a ricostruire e a descrivere ma effettua anche confronti e valutazioni. Seguendo la lezione di Livi, .....

                                SPECIALE

• Valutazione e abilitazione titoli e servizi distinti per fasce

• Attribuzione punteggio aggiuntivo

• Stato di disoccupazione e diritto alla riserva dei posti

• Fac-simile ricorso alle graduatorie

• Compendio normativo e chiarimenti