Insegnare Italiano L2 a migranti adulti

Insegnare italiano L2 a migranti adulti

Durata

5 ore (di cui due laboratoriali)

Contenuti

Come accogliere i migranti adulti con scolarità debole: caratteristiche di un pubblico vulnerabile ed eterogeneo. Profili di competenza e analisi dei bisogni.

Alfabetizzazione in L1 e competenza comunicativa in L2: inquadramento teorico e implicazioni didattiche di un rapporto variabile e complesso.

Italiano L2 e alfabetizzazione in età adulta: sillabo e descrittori dall’alfabetizzazione all’A1 (QCER)

Durata

5 ore (di cui due laboratoriali)

Contenuti

Come strutturare un sillabo in grado di rispondere ai bisogni linguistici e formativi dei migranti adulti: il punto di vista del Centro per la Valutazione e la Certificazione linguistica dell’Università per Stranieri di Perugia. Analisi del “Sillabo per la progettazione di percorsi sperimentali di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana a livello Pre A1” (a cura del CVCL).

Analisi guidata dei principali manuali didattici.

Italiano L2 e alfabetizzazione in età adulta: indicazioni metodologiche e strategie didattiche

Durata

5 ore (di cui due laboratoriali)

Contenuti

Come favorire l'acquisizione delle abilità orali (comprensione e interazione), promuovendo, al contempo, lo sviluppo di quelle tecnico-strumentali (lettura e scrittura).

Come progettare attività flessibili ed inclusive, in grado di soddisfare i bisogni delle classi plurilingui e multi-livello.

Costruzione laboratoriale di unità di lavoro/apprendimento a partire da materiali autentici (sfruttamento didattico del testo e procedure operative).

Verifica finale on line

Durata

4 ore

Contenuti

Questionario di gradimento

Test con domande a risposte multipla