Dirigere scuole n. 1/2023

Tra ricerca educativa e nuovi apprendimenti

PARTE I

Il quadro del problema

 Insegnamenti e nuovi apprendimenti attraverso gli strumenti digitali

Consapevolezze e sfide al tempo del digitale

Il digitale a scuola, a scuola di digitale

Un’ecologia plausibile. Quale “ambiente” per la scuola e la cittadinanza del futuro

Developing a high-performance digital education ecosystem (Sviluppare un ecosistema di istruzione digitale performante)

Le competenze per la persona

PARTE II

Tessere del mosaico

Curricolo e digitale

Educare al tempo dell’Intelligenza Artificiale: una sfida senza precedenti

La conoscenza al tempo del digitale. Un bilancio epistemologico

Educare alla cittadinanza digitale. Tra epistemologia didattica e politica

Transizione digitale, competenze tecnologiche ed etica nell’ uso dell’intelligenza artificiale e dei dati a scuola

Valutazione e autovalutazione delle scuole: come utilizzare l'intelligenza artificiale per il miglioramento

PARTE III

Esperienze a confronto

L’I.A. nei sistemi educativi: la sfida dei nuovi ambienti di apprendimento

L’EDTECH al I ciclo: organizzare ambienti di apprendimento

L’EDTECH al II ciclo: il digitale al servizio dell’organizzazione e della leadership

L’EDTECH al II ciclo: organizzare ambienti di apprendimento

PARTE IV

Normativa

I fondi PNRR: gestione, attività negoziale, rendicontazione contabile