Novità editoriali

Manuale di amministrazione e contabilità per le istituzioni scolastiche

Susanna Granello

codice: 3237

isbn: 9788867070763

edizione: novembre 2019, 45,00

Disponibile da fine Novembre

L'attività amministrativa e contabile dell'istituzione scolastica ha come obiettivo primario l'erogazione del servizio istruzione e formazione, ma ciò non toglie che la prima garanzia dell'utente sia la legittimità delle operazioni e degli atti. Alla base di questa azione c'è la sinergia tra dirigente e direttore e i loro collaboratori. Il Manuale segue tale impostazione, garantendo un percorso guidato attraverso le varie fasi dell'attività amministrativa e contabile con modalità chiare e concrete.

Notizie della scuola n. 4 del 16/31 ottobre

codice: 2686

edizione: ottobre 2019, 64 Pagine, 6,00

A cura di Domenico Ciccone

Linee guida -Assetto didattico-organizzativo percorsi istruzione professionale

Quadro di riferimento interpretativo e metodologico

- Introduzione generale al Decreto legislativo 61/2017

- Scenario e contesto di riferimento

- Il nuovo assetto organizzativo e didattico

Risultati di apprendimento intermedi nel quinquennio

- Strumenti per la declinazione dei percorsi di IP

- Declinazione dei risultati di apprendimento intermedi

La normativa contrattuale dei dirigenti scolastici

A cura di Mario Rossi e Nicoletta Casale

codice: 3238

isbn: 9788867070749

edizione: ottobre 2019, 112 Pagine, 18,00

CCNL 8 luglio 2019 Area Istruzione e Ricerca periodo 2016-2018

il CCNL 8 luglio 2019 dei Dirigenti Scolastici contiene appena il 30% di tutta la disciplina contrattuale vigente per la categoria: di essa, sono parte integrante altre molte fonti normative esterne, anche di natura extrascolastica. La realizzazione del pubblicazione riporta scrupolosamente e in forma organica tutte quante le fonti che sono citate nel contratto, rispettando la gerarchia e arricchendole di valutazioni giuridiche, nell'intento di costituire un indispensabile manuale scientifico ed operativo, al fine di agevolare lo studio e la comprensione.

Manuale per la scuola primaria - Guida ai concorsi

A cura di M. Spinosi, con G. Cerini e S. Loiero

codice: 3235

isbn: 9788867070756

edizione: settembre 2019, 512 Pagine, 48,00

Il libro, articolato in quattro capitoli e un'appendice, costituisce uno strumento indispensabile per il futuro insegnante, lo aiuta a padroneggiare tutte le competenze necessarie per diventare un professionista di qualità. Serve anche ai docenti in servizio per la ricchezza dei suggerimenti e per gli esempi di percorsi didattici ivi contenuti.

Il primo capitolo contiene i fondamenti pedagogici, sociali e psicologici con riflessioni sulle principali questioni e con riferimenti alle teorie e alle scuole di pensiero su cui si sono fondate le nostre scelte istituzionali.

Il secondo capitolo affronta i temi basilari per diventare docenti, cioè tutti i presupposti per l'insegnamento apprendimento: curricolo, competenze, ambiente di apprendimento, documentazione, gestione della classe, valutazione, certificazione ed altro.

Il terzo capitolo è dedicato alla “didattica in azione”: ci sono nove percorsi disciplinari, alcuni esempi di prove di verifica e di compiti in .....

Agenda della scuola - Primo trimestre a.s. 2019/2020

codice: 1389

edizione: settembre 2019, 208 Pagine, 40,00

Trattazione sintetica degli adempimenti scolastici

Analisi e miglioramento degli esiti attraverso il miglioramento della competenza chiave imparare a imparare – parte terza

1. Competenze chiave europee per l'apprendimento permanente 2018: nuovi scenari

2. La nuova gestione patrimoniale: i principi giuridici e gli strumenti formali

La sempre maggior importanza/necessità dell’integrazione tra le professionalità che nella scuola s’incontrano e sono chiamate a collaborare costituisce il presupposto di partenza per garantire un servizio di educazione e formazione adeguato alle richieste di un mondo in rapida e tormentata evoluzione, dove conoscenze, competenze ed abilità fanno la differenza.

A questo scopo l’ Agenda della scuola : uno strumento agile ed operativo, che raccoglie informazioni utili, da conservare e consultare quando necessario; un supporto vivo e dinamico, sempre migliorabile ed aggiornabile a .....

Dirigere scuole n. 1/2019

codice: 1995

isbn: 9788867070701

edizione: gennaio - luglio 2019, 128 Pagine, 12,00

Presentazione

Roberto Pellegatta

 

Il quadro del problema

La scuola come impresa sociale: il contributo delle comunità locali  ai risultati formativi

Angelo Paletta

Alziamo il tono del dialogo: ri-pensare il modello di scuola

Giovanni Cominelli, Luisa Ribolzi e Jap Sheerens

La scuola, il territorio, le autonomie e l’autonomia regionale differenziata

Annamaria Poggi

What do we mean by “public education?”

Ashley Rogers Berner

Dirigere una scuola a servizio delle proprie comunità

Massimo Recalcati

 

Le tessere del mosaico

Soft skills e competenze di cittadinanza, nella prospettiva del capitale  umano e sociale del territorio

Giuseppina Lanzaro

Disallineamento nord sud: la scuola genera ancora ascesa sociale?  Cosa ci raccontano i dati Invalsi

Filomena Zamboli

Gli stakeholder della scuola: risorse essenziali .....

Notizie della scuola n. 1 del 1/15 settembre 2019

codice: 2684

edizione: settembre 2019, 128 Pagine, 10

a cura di Domenico Ciccone e Rosa Stornaiuolo

ORIENTARSI EFFICACEMENTE NELLA DIRIGENZA SCOLASTICA

GUIDA OPERATIVA

Contributi di:
Roberto Calienno
Domenico Ciccone
Vittorio Delle Donne
Filomena Nocera
Rosa Seccia
Maria Teresa Stancarone
Rosa Stornaiuolo

L'autonomia delle scuole in Europa e Altrove

Mario Giacomo Dutto

codice: 3233

isbn: 9788867070725

edizione: luglio 2019, 192 Pagine, 14,00

Per oltre tre decenni l'autonomia delle scuole è stata una cultura globale che ha ispirato decisioni in molti paesi, da quelli della tradizione europea come l'Olanda, il Regno Unito e il Belgio a quelli a forte centralizzazione come la Francia e l'Italia, dai paesi dell'Est europeo affacciatisi alla democrazia a quelli delle salde democrazie nordiche, dagli Stati Uniti ai paesi leader nelle valutazioni di performance come Singapore e la Corea del Sud. La Nuova Zelanda e la Svezia sono stati laboratori politici per ipotesi neoliberiste e per gli interventi correttivi sopravvenuti. Le Charter Schools negli USA e le Academies in Inghilterra sono esperienze tuttora in corso con alle spalle storie di successi e di criticità.

Di autonomia si è parlato molto anche in Italia. Oggi, però, l'interrogativo centrale è se la maggiore responsabilità assegnata alle scuole migliora la preparazione degli studenti.

Sulla base delle evidenze disponibili l'autore esplora, con realismo .....

Il ciclo di gestione del rischio corruzione nella scuola

A cura di Anna Morrone, Marina Scinicariello

codice: 3234

isbn: 9788867070695

edizione: luglio 2019, 176 Pagine, 20,00

Notizie della scuola n. 24 del 16/31 agosto 2019

codice: 2683

edizione: 16/31 agosto 2019, 48 Pagine, 6,00

CONTRATTO COLLETTIVO NAZIONALE DIRIGENTI SCOLASTICI

 

TRIENNIO 2016-2018

 

Durata - Tempi - Decorrenza

Relazioni e diritti sindacali

Sospensioni e interruzioni del rapporto di lavoro

Formazione

Responsabilità disciplinare

Trattamento economico

Norme speciali finali

 

Il fascicolo verrà spedito il 19.07.2019

La Rendicontazione sociale

M. Logozzo, D. Previtali, M.T. Stancarone

codice: 3231

isbn: 9788867070671

edizione: luglio 2019, 192 Pagine, 25,00

Come rendere pubblico il valore della scuola

La Rendicontazione sociale è il più recente tra i documenti strategici che per la prima volta, in Italia, tutte le istituzioni scolastiche sono chiamate a predisporre. La sua finalità è quella di dare conto dei risultati che le singole istituzioni hanno raggiunto nell’ambito dell’autonomia scolastica attraverso i percorsi di miglioramento.

In questo volume viene analizzato ed approfondito l’iter storico e normativo che ha portato alla definizione della Rendicontazione sociale come strumento di partecipazione e trasparenza nella Pubblica Amministrazione e nello specifico della realtà scolastica. L’intento è quello di accompagnare il lettore nel processo della rendicontazione, fornendo anche una guida operativa semplice e chiara per utilizzare la piattaforma predisposta dal MIUR.

Nel testo, inoltre, è possibile ripercorrere i passaggi fondamentali che dall’auto­valuta­zione vanno alla .....

L'ICF e la progettazione partecipata del PEI

Luciano Rondanini

codice: 3232

isbn: 9788867070640

edizione: luglio 2019, 80 Pagine, 11,00

Il protocollo ICF, ( International Classification Functioning ), approvato dall’Organizzazione mondiale della Sanità (OMS) nel 2001, diventa il riferimento di base per l’elaborazione del Profilo di funzionamento, che sostituirà i “vecchi” strumenti: la diagnosi funzionale ed il profilo dinamico funzionale, indicati nella legge 104/1992 e posti alla base del Piano Educativo Individualizzato.

Il cambio che si delinea, nel quadro complessivo delle prassi che si sono consolidate dagli Anni Novanta ad oggi, rappresenta una vera e propria rivoluzione. È, opportuno, pertanto, che la scuola, i servizi delle ASL degli enti locali, le famiglie, le associazioni, avvertano l’importanza di questo cambiamento.

Il volume cerca di puntualizzare, in poche pagine, alcuni essenziali aspetti di questa mutata prospettiva, avendo come punto di partenza una riflessione di natura storico-culturale.

Corredato anche di un'appendice operativa in cui si riporta un modello di .....

Notizie della scuola n. 22-23 del 16 luglio/15 agosto 2019

codice: 2682

edizione: 16 luglio/15 agosto 2019, 80 Pagine, 12,00

UTILIZZAZIONI E ASSEGNAZIONI PROVVISORIE TRIENNIO 2019/20 - 2020/21 - 2021/22

PRINCIPALI NOVITÀ • PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE • CONTRATTAZIONE REGIONALE • PROVINCE CHE HANNO MODIFICATO L’ASSETTO DELLE AREE TERRITORIALI • VALUTAZIONE DEI TITOLI • QUADRO DELLE DISPONIBILITÀ • INDIVIDUAZIONE DEL SOPRANNUMERO • FORMAZIONE DELLE GRADUATORIE • CONTENZIOSO • TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI E DEI SERVIZI

 

ASSEGNO NUCLEO FAMILIARE ANNO 2020

MODELLO DI DOMANDA • TABELLE NUCLEI FAMILIARI CON O SENZA FIGLI

Notizie della scuola n. 21 dell'1/15 luglio 2019

codice: 2681

edizione: 1/15 luglio 2019, 64 Pagine, 6,00

RENDICONTAZIONE E APERTURA RAV: FINALITÀ, TEMPISTICA, STRUTTURA DEI DOCUMENTI

 

INDIZIONE CONCORSI ORDINARI  INFANZIA PRIMARIA SOSTEGNO

 

ORGANICI PERSONALE ATA 2019/2020

 

ATTRIBUZIONE INCARICHI DIRIGENZIALI

 

CALCOLO INDENNITÀ DIREZIONE DSGA