IperTesto Unico IperTesto Unico

Protocollo d'intesa MIUR 12.12.2016, prot. n. 65

Intesa istitutiva del registro nazionale per l'alternanza scuola lavoro (articolo 1, comma 41, legge 13 luglio 2015, n. 107).

Formula iniziale

Tra

Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca

con sede in Viale Trastevere n. 76/A, 00153 Roma, rappresentato dal Ministro On.le Stefania Giannini (di seguito denominato MIUR)

e

UNIONCAMERE Unione italiana delle Camere di Commercio, Industria, Artigianato e Agricoltura

con sede in Piazza Sallustio, 21 00187 Roma, rappresentata dal Presidente Avv. Ivanoe Lo Bello (di seguito denominato UNIONCAMERE)

di seguito denominate le parti

Premesso che

- l'elevato tasso di disoccupazione, specialmente giovanile, determina una perdita di capitale umano, di competenze e di motivazione che indebolisce il potenziale di crescita dell'economia; nonostante gli elevati tassi di disoccupazione giovanile, il mismatching tra domanda e offerta di lavoro rappresenta per l'Italia un serio problema che evidenzia il progressivo disallineamento tra fabbisogni espressi dalle imprese e offerta formativa del sistema educativo di istruzione e formazione;

- è ormai indispensabile adottare, a vari livelli e nel rispetto delle funzioni e dell'autonomia delle parti, strategie e azioni di tipo intersettoriale, sia nazionale sia locale, mirate a coinvolgere i giovani nei processi economici e sociali e volte a garantirne una maggiore occupabilità;

- l'alternanza scuola lavoro e l'apprendistato nelle due tipologie per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica superiore, e di alta formazione e di ricerca (di seguito denominato apprendistato di primo e terzo livello), disciplinate rispettivamente dagli articoli 43 e 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015, n. 81, sono modalità educative e formative che rappresentano una opportunità sia per i giovani che per le imprese e gli enti pubblici e privati, in quanto finalizzate a promuovere la conoscenza più diretta del mondo del

Per proseguire con la lettura è necessario accedere al sito.