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Nota INPDAP 23.05.2008, n. 20

CCNL del comparto Scuola. Quadriennio giuridico 2006/2009. Biennio economico 2006/2007. Sequenza contrattuale dell'8 aprile 2008.

PREMESSA

Nel Supplemento Ordinario n.274 della Gazzetta Ufficiale n.292 del 17/12/2007- Serie Generale- è stato pubblicato il Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro del comparto Scuola - quadriennio giuridico 2006/2009 e biennio economico 2006/2007.

Nella G.U. n.94 del 21 aprile 2008 è stata, altresì, pubblicata la sequenza contrattuale, ai sensi dell'art.85, comma 3 e dell'art.90, commi 1, 2, 3 e 5, del presente CCNL.

Il suddetto contratto collettivo nazionale, sottoscritto in data 29 novembre 2007, si applica a tutto il personale con rapporto di lavoro a tempo indeterminato o a tempo determinato appartenente al comparto di cui all'art.2, lettera i, del contratto collettivo nazionale quadro sottoscritto l'11 giugno 2007.

Il contratto concerne, per la parte normativa, il periodo 1° gennaio 2006-31 dicembre 2009 ed è valido dal 1° gennaio 2006 fino al 31 dicembre 2007 per la parte economica. Gli effetti giuridici decorrono dal giorno della sottoscrizione, salvo diversa prescrizione del presente contratto.

Per quanto riguarda il personale scolastico delle province autonome di Trento e Bolzano, si applica quanto previsto dai decreti legislativi 24/7/96, nn.433 e 434, quest'ultimo integrato dal d.lgs n.354/1997.

Il personale del comparto scuola si articola nelle seguenti aree professionali:

a) area della funzione docente;

b) area dei servizi generali, tecnici e amministrativi (personale ATA).

1.1 SISTEMA DI CLASSIFICAZIONE PROFESSIONALE DEL PERSONALE A.T.A. (Art.46)

Il sistema di classificazione del personale ATA è articolato in cinque aree all'interno delle quali vengono individuati uno o più profili professionali; la corrispondenza tra aree e profili è individuata nella tabella C1 allegata al contratto in esame (vedi all.1).

1.2 POSIZIONI ECONOMICHE PER IL PERSONALE ATA (art.50)

Fino all'emanazione della sequenza contrattuale di cui all'art.62 e comunque fino alla definizione dell

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