D.M. MIUR 14.03.2002, n. 32

Formula iniziale

Visto il decreto legislativo 16 aprile 1994 n. 297, recante il Testo Unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione relative alle scuole di ogni ordine e grado;

Visto il D.P.R. 10 gennaio 1957 n. 3, recante il Testo Unico delle disposizioni concernenti lo statuto degli impiegati dello Stato;

Visto il decreto legislativo 30 marzo 2001 n. 165;

Visto l'art. 21 della legge 15 marzo 1997 n. 59;

Visto il D.P.R. 8 marzo 1999 n. 275 recante il Regolamento in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;

Vista la legge 10 dicembre 1997 n. 425 e i regolamenti attuativi della riforma degli esami di stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore;

Vista la legge 24 giugno 1997 n. 196, contenente norme in materia di promozione dell'occupazione e sulla formazione professionale, e il D.L.vo 31 marzo 1998 n. 112, contenente norme attuative sul decentramento amministrativo, con particolare, riguardo alla disciplina del riconoscimento, nel sistema di istruzione, delle competenze professionali certificate acquisite con la formazione professionale;

Vista la legge 20 gennaio 1999 n. 9, contenente disposizioni urgenti per l'elevamento dell'obbligo scolastico;

Visto l'art. 68 della legge 17 maggio 1999 n. 144, che prevede la disciplina dei rapporti tra obbligo di istruzione e obbligo di formazione, con particolare riferimento ai reciproci riconoscimenti dei crediti e della loro certificazione;

Visto il D.P.R. 6 novembre 2000 n. 347, contenente il Regolamento recante norme di organizzazione del Ministero della Pubblica Istruzione, in particolare l'art. 3;

Vista la richiesta dell'OCSE (Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico) del 9.6.1997, in cui si chiede all'Italia di partecipare alla strategia per l'elaborazione periodica di indicatori sui risultati degli studenti in lettura, matematica e scienze;